盘古开天地教学设计（盘古开天地教学设计第二课时课堂实录）

盘古开天地教学设计

一、引言

盘古开天地是中华民族创世神话中的经典故事，是中国传统文化中不可或缺的部分。在学生的日常生活中，很少有机会了解和体验这一重要的文化遗产。因此本次课程旨在通过讲授盘古开天地的故事、模拟盘古开天地的场景和参观相关文物等方式，让学生对中国传统文化有更深入的了解和体验。

二、课程内容及目标

1.课程内容

本次课程主要分为三个部分：

第一部分：讲解盘古开天地的故事，包括盘古开天地的过程和盘古创造世界的精神。

第二部分：观看CCTV纪录片《中国神话》中的盘古开天地部分，让学生更直观地了解盘古开天地的过程和场景。

第三部分：参观博物馆中展示的有关盘古开天地的文物，包括盘古图、盘古石等，让学生对盘古开天地的历史和文化有更深刻的理解。

2.课程目标

通过本次课程，学生将能够：

1.理解、朗读并复述盘古开天地的故事。

2.了解盘古开天地的历史和文化背景。

3.模拟盘古开天地的场景，感受盘古创造世界的精神。

4.参观文物、了解中国传统文化和价值观。

三、教学活动设计

1.活动一：讲解盘古开天地的故事（45分钟）

通过朗读和图像辅助，教师将盘古开天地的故事向学生讲解，并注重讲解盘古创造世界的精神，引导学生对中国传统思想、文化和价值观的理解和认识。具体过程如下：

1.展示盘古开天地的图像，激发学生的兴趣和好奇心。

2.朗读盘古开天地的经典故事，让学生听懂盘古开天地的过程和精神内涵。

3.与学生探讨盘古开天地的历史和文化背景，引导学生发现中国传统思想、文化和价值观的精髓。

2.活动二：观看CCTV纪录片《中国神话》中的盘古开天地部分（45分钟）

通过视频教学的形式，让学生更直观地了解盘古开天地的过程和场景。具体过程如下：

1.展示CCTV纪录片《中国神话》中的盘古开天地部分，介绍盘古开天地的历史和文化背景。

2.学生通过视频观看盘古开天地的过程和场景，学习盘古开天地的具体细节。

3.学生就观看到的盘古开天地，进行简单的讨论和总结。

3.活动三：参观博物馆中展示的有关盘古开天地的文物（1小时）

通过参观展览，让学生亲身接触盘古开天地相关的文物，对盘古开天地的历史和文化有更深刻的理解。具体过程如下：

1.教师带领学生参观展览，讲解展品的历史和文化背景。

2.学生进行观察和记录，并就观察到的文物进行简单的表述和分析。

3.组织班级围绕盘古开天地的文化和价值观展开小组讨论，提升学生的思辨能力和语言表述能力。

四、教学评估

教学评估主要分为两个方面：学生的文化认知和技能学习。具体评估方式如下：

1.测验：通过测验的形式对学生对盘古开天地故事的理解和记忆进行评估。

2.表演：通过模拟盘古开天地的场景，对学生的创意能力和想象力进行评估。

3.写作：学生以观察文物为基础，自行撰写一篇有关盘古开天地的文章，用自己的语言进行表述和思考。

五、教学反思

本课程充分利用了多种形式的教育资源，通过讲解、观看视频、参观文物等方式，让学生亲身感受和体验盘古开天地的文化魅力，提高了学生对中国传统文化的理解和认知。但在实施过程中还存在一些问题，如授课时间分配不够合理、教师对学生的分组管理不够有效等，需要在以后的教学中改进。