题拍拍一拍就出答案爱作业（拍拍一拍就出答案的秘密）

拍拍一拍就出答案的秘密

第一段：拍拍学习法的理论基础

“拍拍一拍就出答案”这个词在学生中很常见，也很受欢迎。那为什么要拍拍？我们从神经科学和认知心理学方面来探讨这个问题。

神经科学的角度

神经科学表明，我们的大脑有两种工作状态：一种是逻辑性思考的左脑和另一种是创造性思考的右脑。在实际学习中，我们通常优先使用左脑解决问题，因为它处理确定性更高的信息，而我们很少使用右脑。但是当我们遇到一些与以前所学大不相同的问题时，难以在脑中形成稳定的思路，左脑并不能解决这些问题。这时候创造性思维便开始发挥重要的作用，而右脑正是我们解决这些问题的工具。

科学家发现，激活左右脑的好方法是借助音乐。音乐和学习同时进行，可以促使我们的大脑状态不断地交替转换。音乐刺激右脑，提高创造性思维的能力；而学习的过程中，左脑也会变得更加活跃。这种频繁的切换过程能够帮助我们在更快速的时间内解决问题，想出更多的解决方案。

认知心理学的角度

在心理学中，有一种称为“表面学习”和“深层学习”的概念。表面学习通常指为了在考试中获得好成绩而被动地接受知识，而深层学习则侧重于理解知识本身，运用自己的知识解决问题。而拍拍学习法正是深层学习的体现。

深层学习中印象最深刻的理论是“知识连接”。在这个理论下，我们的大脑会把新的知识和我们以前所学的知识联系起来，这些联系和关联中，就会慢慢地出现新的解决思路和答案。拍拍学习法就是通过“拍”这个动作来激励我们的大脑，让我们想到新的思路。

总之，我们可以得出结论：拍拍学习法的秘密在于它能刺激和激活我们大脑的左右两个半球，提高我们的创造性思维能力，加速我们的学习效果。

第二段：如何使用拍拍学习法？

拍拍学习法可以让我们把左右脑同时运用，更快地找到创造性的思路。这个方法简单易行，我们只需要按照以下步骤进行即可：

第一步：在学习时启动音乐，提高右脑的活跃程度。

第二步：当我们遇到问题时，用左手在桌子上轻轻拍打（拍打的频率与音乐的节奏相似）。

第三步：当我们拍打时，重复问题或问题的关键词，并把自己的想法说出来。

听起来这很简单，但实际上，这需要一些实践和技巧，我们并不能在第一次使用时就得心应手。在使用拍拍学习法时，我们需要注意以下几点：

1.找到适合你的音乐

对于音乐的选择，可以尝试不同的音乐类型。有的人喜欢安静的音乐，有的人喜欢节奏较快的音乐。总之，找到适合自己的，可以促使你的右脑更活跃。

2.选择适合的场景：

拍拍学习法需要比较安静的环境，以免音乐和自己的声音互相干扰，影响效果。

3.把问题对准重点

在使用拍拍学习法时，我们需要把问题对准重点，并尝试把自己的想象发挥到极致。不断地重复问题，然后说出自己的想法。这样才能激活大脑的创造性思维，让我们看到新的思路。

第三段：拍拍学习法的实际应用

拍拍学习法可以适用于以下几种情况：

1.需要创造性解题时：

题目刁钻、复杂或者食之无味，拍拍学习法可以帮助我们打破自己原来的思维方式，找到新的解决方案。

2.有抗拒心理的学科：

有些学科让我们心生抗拒，这时我们可以使用拍拍学习法来激活自己的右脑。然后再尝试与自己的兴趣联系起来，找到乐趣。

3.学习草稿或作文：

写作时有时候我们难以想到好的切入点、开头或结尾。使用拍拍学习法，与音乐一起为大脑注入新的创造性思路，带来新的灵感。

总之，无论在学习还是创作时，我们都可以试试拍拍学习法，享受它带来的快乐和惊喜！