试题难度系数(从高考命题指导思想的角度看高考命题的“友好性”)

最近一段时间以来，不少人在各种网络平台，各种融媒体发布相关文章，他们说：2023年的高考试题难度系数会大幅下降，会迎来2023年高考的“小年”，会非常友好的对待2023年的考生。这种观点是十分肤浅的，也是非常荒谬的，更是绝对荒唐的，会误导考生和家长的复习指导思想，也会松懈他们的意志和动力。陕西省目前唯一正规注册的经国家有关行政机关审批的专业权威机构，也是在《今日头条官》方平台被推荐为全国高考志愿填报领域第一名的西安市张帆高考志愿填报咨询服务中心官方账号的首席专家张帆老师今天就从专业的角度，权威的角度来回答这个问题，拨乱反正，以正视听，正本清源。

首先，从宏观的角度来讲，高考综合改革是一个持续推动，不断深入、深化的过程，根本不可能一蹴而就，更不可能半途而废，这是高考命题的指导思想的原则要求。

高考命题指导思想遵循方向是核心，平稳是关键的原则，依托高考评价体系，在落实立德树人，促进德智体美劳全面发展上下功夫，在体现时代性上下功夫，在聚焦关键能力考察上下功夫，在保持试卷结构和难度稳定上下功夫，加强与高考综合改革和高中育人方式改革的协同，在更高水平上推进高考内容改革和命题质量的提升。因此，并不是像这些人所说的，上一年高考命题难度系数加大，下一年就会降低，这种思想和认识，绝对是非常荒谬的，也是滑稽可笑的。

其次，关于高考命题的“友好性”并不是像这种人浮浅的理解和认识的那样。

高考命题的相对稳定，回应关切，稳预期，是为了彰显特殊时期人文情怀，降低疫情对不同学生群体的影响。在能力目标，考察内容，试卷结构，题型质量等方面保持相对的稳定。增强命题的友好性，注重基础，稳定心情。但是，在命题的过程中，通过回归课堂，回归教材，重点考察主干知识，采用分步设问等方式提升作答者的感受度，助力学生保持稳定的心情，平稳进入答题状态，发挥正常水平，却并不意味着高考命题的指导思想会停滞不前，并不意味着高考试题的难度系数不会加大。只是从试卷的结构和试题难度系数等方面稳健地进行改革。

第三个方面，我们通过2022年高考命题所呈现的客观表现就可以看到，在丰富呈现方式，考察阅读理解和信息整理能力，涉及真实情景考察，批判性思维和辩证思维能力，立足科学特点，考察语言表达和应用能力等方面高考命题呈现得淋漓尽致。这是高考命题指导思想的要求，也是我国进入工业化时代的整体形势的要求，更是科技不断发展，对创新人才迫切要求的非常重要的表现。

综上所述，无论是从高考命题指导思想所遵循的原则，还是从高考命题改革的方向，还是从高考命题已经呈现的角度和表象，还是从整个世界科技发展对高尖端人才的战略需要等方面综合进行分析，2023年的高考命题的难度系数会在稳中有升，绝对不会下降。