四个太阳教学设计（四个太阳教学设计第二课时全国特等奖）

四个太阳教学设计是一套帮助孩子在游戏中学习应对情绪的课程。本文将分为摘要和三部分详细介绍四个太阳教学设计，内容涵盖教学目标、教学方法和具体实施步骤。

教学目标

四个太阳教学设计的总体目标是帮助孩子学会控制情绪，理解自己的情绪那些是正常且有益的。具体目标包括：

• 让孩子们学会用语言表达自己的感受
• 让孩子们认识到负面情绪的出现是正常的
• 帮助孩子们学会控制情绪，从而获得更好的自我调节能力。

教学方法

四个太阳教学设计是以游戏为主要教学方法。孩子们通过角色扮演，情境模拟等方式来模拟观察情绪和学习情绪管理。

实施步骤

第一步：情绪识别游戏

孩子们先玩一个情绪识别游戏，老师会播放认真的表情或者好玩好笑的表情，分别请孩子们猜测这个表情表示的是什么情绪

• 通过这个游戏了解孩子们对情绪的认知程度
• 让孩子们知道情绪可以通过不同的表情和信号来表达

第二步：模拟其他孩子情绪并学会表达

孩子们找两个同桌，然后假装其中一个孩子给另一个孩子玩具，却被另一个孩子骂了，让孩子们感受到被排斥和负面情绪， 然后请他们换领角色，学会表达自己的不满和感受

• 通过互动，孩子们更能体会其他孩子的感受
• 通过表达，孩子们能更好地处理情绪问题。

第三步：情境模拟

老师请孩子们描绘一个情境，如做错作业，孩子们分角色扮演，其中一个扮演老师，其他孩子扮演学生，学生们分别要表达自己的情绪和想法

• 学生们能够更好地学会表达自己的情绪
• 学生们能够更好地借助角色扮演的方式更好地处理情绪问题。

总结

四个太阳教学设计是一套能够帮助孩子更好地处理情绪的教学课程。通过情境模拟、角色扮演等方式，让孩子们认识到负面情绪的出现是正常且有益的，并学会通过语言表达自己的内心想法，从而获得更好的自我调节能力。