初中语文教学总结（初中语文教学总结存在的问题及改进措施）

初中语文教学总结存在的问题及改进措施

一、问题

1. 教材单一、内容过时：现阶段初中语文教材质量参差不齐，同时大多数教材内容都不够丰富、不太符合现代社会的需求。

2. 教学方法陈旧、生硬：教师依然是主导教学的方法，课堂内学生补充性传承，教师“干”学生“看”的传统模式还是占据了主导地位。

3. 学生态度消极、参与度不高：因为教材内容不够丰富，学生往往对于教材表示不屑甚至反感，而由于课堂模式较为单一，学生的参与度也比较低。

1. 教材多样、内容充实化：对于现有的初中语文课程，应该注重内容的多样性，同时在教学模式上进行相关的升级，给予学生知识体系更大的空间和想像力。

2. 引入互联网、提高互动性：除了注重课堂外围资源的充实外，可以尝试将互联网等外部资源充分运用到本课堂之中，提高学生的互动性及教学效果，让教学变得更为生动有趣。

3. 引导学生积极思考、增加表现平台：学生的表现力和思考力都有待提升。因此，在培养学生的思考能力方面，可以尝试一些互动式的方法。同时，为经常表现优异的学生开展优秀表现的展示机会，以肯定他们的努力。

1. 教师多样化的教学模式

为了突破现有传统课堂模式，在初中语文教学中应采用一些全新型的教学模式。

2. 建立互动式的课堂平台

尝试建立一些在线的教学平台，让学生参与到教学互动的当中，提高课堂的活跃度。

3. 多样化的添加营养的课堂语言

通过添加一些实质上含有营养成分的课堂语言，打破这一传统的腐化文化。同时，注重考试不仅考察记忆力，更注重综合素养的提升。

在现代的教育体系中，充分利用广泛的资源是非常重要的一点，尤其是在拥有信息技术发展的现代社会中，充分利用这一优势，丰富新兴语文课程资源、挖掘好的语言课程资源，是学生学得好的重要途径。

通过学科课程的管理模式，实施建立优质典型的教学模式，从而维护好学科课程的整体基础，提高学科课程的影响力和竞争力，促进学科课程的再次发展。

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